尊敬的领导亲爱的老师们：

大家晚上好！

蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞，碧海因为有了鱼儿的嬉戏才会生机盎然，而我因为有了他们-那些可爱的孩子才拥有了最精彩、最丰富的人生。

还记得一年前的那个夏天，当我怀着圆梦的兴奋和激情来到西山学校幼儿园，走到孩子们中间时才发现一切并不是想象中的那么简单：孩子们哭了，大小便拉到裤子的尴尬和家长们那苛刻的要求弄得我手足无措，可是我选择了幼教这个职业，我只能努力的把它做好，努力做得最好。

对于西山这所寄宿制幼儿园里的孩子们来说，他们远离自己的父母，长时间生活在幼儿园里。作为老师，我们给予的不仅仅是师爱，更多的是母爱。每年的新学期都会有很多新生来园，对于老师来说最主要的是让他们更好的适应幼儿园的住校生活，面对孩子哭闹时，我会走到他身旁蹲下抱抱他、亲亲他并且告诉他们在幼儿园里老师就是你们的妈妈，老师会像妈妈一样疼你们，爱你们！幼儿园的工作是细致而又琐碎的，小到穿衣系鞋带甚至是大便后的擦屁股都要面面具到。幼儿教师这个角色既是一个管理孩子吃喝拉撒的保姆，还要教会孩子们做人的基本道理。我要做孩子们的大朋友让孩子们更加了解我、靠近我、喜欢我。于是我开始学着耐心的倾听孩子们的诉说，学着细心的观察孩子们的一举一动。今年我带的班里来了一对龙凤胎，姐姐叫梦婷，弟弟叫一猛，接新生的第一天他妈妈就嘱咐我说：由于长期在国外做生意不能陪在他们身边导致孩子性格内向孤僻你一定要让他们变得活泼开朗些。于是我总会给他们俩更多的关心和关爱，我会主动的和他们说话、聊天、玩游戏等慢慢的孩子接受我了会对我笑了会和小朋友一起玩了。有一天他们的外婆来看他们了，她外婆跟我说看的出来孩子现在开朗多了她说幼儿园很好有他们的好朋友还有爱他们的老师。当外婆想要接他们回去时两个小家伙同时抱住了我哭着喊着说我要在幼儿园我不要回家，听到这些话我的心颤抖了我不敢眨眼我怕一眨眼就会有冰凉的东西划破我的脸颊。我付出的只是一颗真挚的爱，而孩子回报给我的却是温暖的爱的海洋！每当孩子们唱着《我的老师像妈妈》这首歌时我的心里就会有一股暖流，看着那一张张可爱的笑脸我觉得我所有的辛苦都是值得的。

因为家长的信任把孩子送到这里，我不能辜负家长对我们的期望我更得为孩子负责。今年幼儿园引进了蒙特梭利教育法，新学期对于孩子来说那些摆放整齐、而又好玩的全套蒙氏教具，是多么的陌生、好奇啊！这些教具并非是教师用来教学的工具而是孩子工作的材料孩子每天重复着进行自由操作教具对他们来说是一种责任一项工作，孩子通过这些工作从自我重复操作练习中建构完善的人格。蒙特梭利有句经典语对孩子们来说是最好的诠释：我听了，但随后就忘了，我看了也就记得了，我做了我就理解了。第一个月我们主要对幼儿进行常规培养，在活动中我认真观察孩子并做记录，看看孩子喜欢操作哪些教具等等。当孩子们选择教具发生争执时，我要引导孩子学会尊重学会等待学会解决问题。当孩子们把工作搞得满地狼藉时我用耐心示范带他们将工作逐一放回原位让他们懂得物归原处，增强秩序感。当孩子工作放错位置时我会带他们逐一观察寻找错控，自我发现自我纠正。当孩子卷不好工作毯时我耐心的一遍又一遍示范给他看直到他能将工作毯铺、卷好并归位。这样的情节我每天都在不厌其烦的重复做着即使累了也在心里安慰自己说毕竟他们是个孩子我相信他们会越来越棒的。慢慢的孩子们进步了孩子的工作也可以井然有序地进行着他们开始懂得谦让，开始有了规则意识，耐心越来越多了，自我纠错也让他们自信心增强了。在观察处看着孩子们一点一滴的进步，我的心里真的很感动，这是用语言无法来形容的触动！一句一句文明而有素养的语言回荡在教室 “我可以跟你一起工作吗？  麻烦你帮我好吗？请你去选择自己的工作好吗？谢谢你！“你可以让我一下吗？。。。。这样的话在我们的工作和一日生活中随处可听！这样的教育不仅使孩子们进步了也让家长满意了。听着家长跟我分享孩子回家吵着要回幼儿园“工作”和孩子的小故事时我觉得特别的欣慰。

在西山学校幼儿园培养孩子的独立性和健全的人格使孩子能健康快乐的成长并拥有美好的童年是我们的责任。

因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子老师的爱是无私的爱老师的爱是母亲的爱我要用一颗母亲一样的细心耐心责任心和宽容心去呵护每一颗稚嫩的幼苗去托起明天的太阳。